CONDUCTAS DE RIESGO EN INFANTES Y ADOLESCENTES: LAS ADICCIONES

¿Quieres aprender a detectar, prevenir y abordar conductas de riesgo en infancia y adolescencia desde una mirada educativa, empática y colaborativa?
Se trata de un taller formativo y vivencial dirigido a profesionales de la educación, servicios sociales, juventud y familias que desean comprender cómo identificar señales de alerta y acompañar situaciones complejas de manera coordinada y efectiva.
A través de casos reales, herramientas prácticas y un enfoque basado en la evidencia, el taller profundiza en qué son las conductas de riesgo —como violencia, acoso, ciberacoso, autolesiones, consumo de sustancias o negligencia— y cómo influyen los factores individuales, familiares y sociales en su aparición.
La sesión invita a repensar la prevención desde la observación empática, la detección precoz, el vínculo educativo y el trabajo en red, integrando la participación de centros educativos, servicios comunitarios y familias.
Se trata de un espacio seguro y profesional donde adquirir criterios claros, mejorar la capacidad de intervención y fortalecer la coordinación entre agentes clave para proteger el bienestar de niños, niñas y adolescentes.

Objetivos del taller
– Comprender qué son las conductas de riesgo y cómo afectan al desarrollo infantil y adolescente.
– Identificar señales de alerta emocionales, conductuales y escolares para realizar detección precoz.
– Desarrollar habilidades de observación, escucha activa y validación emocional.
– Aprender estrategias de intervención educativa basadas en el vínculo, la contención y la restauración.
– Impulsar el trabajo en red entre centros educativos, servicios sociales, salud mental y familia.
– Conocer buenas prácticas, protocolos institucionales y herramientas oficiales para la intervención.
– Fortalecer el papel de la comunidad educativa en la prevención, acompañamiento y protección integral.

Una formación esencial para prevenir, detectar y abordar situaciones de riesgo, fortaleciendo la red educativa y comunitaria que acompaña a la infancia y la adolescencia.